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城南月报第67期第一版

石首市城南高中 2009-11-3 15:47:22
崇尚学习 追求卓越
——三年“师生同考”分析与思考
（节选）
副校长夏川
 
市教育局重点实施“三项工程”，教师素质提高工程乃重中之重，为了贯彻市教育局文件精神，三年来我校认真组织与实施了师生同考。师生同考这一举措得到了广大教师的认同，并积极参与到这一活动中来，如高三办刘邦廷主任，边组织考务边参加考试。总体来说，大多数教师考试认真，行为规范，成绩真实可信。现通过对三年师生同考成绩的分析，以期能进一步激励广大教师钻研教材、主动学习，提高自身素质。
一、三年学科成绩对比分析
从三年统计表中，我们可得出如下几点结论：
（1）两科进步最猛。生物从0至50%再到75%，历史从0至75%，进步迅速。
（2）四科成绩稳定。语文、物理、化学、政治四科稳中有升。尤以政治一本率最高。
（3）高分基本固定。各学科前三名相对固定，尤以化学、历史为佳。
（4）三科令人忧郁。数学、英语、地理三科一本上线数今年未超过50%，尤以英语最为突出，三年均只有5人上线，我校高考英语一直难以超越新厂，新厂去年教师考试一本率超过50%。我校数学一本上线率有两年未超过50%，教师对难度较大题目适应程度不够，解题速度慢，说明平时教学中自己做题不深入，看解答较多，考试试卷未逐题演算，我校教师平均年龄并不算大，如果自己坚持做习题，解题速度和准确率应当相当高。三科中有两科是基础学科、是大科，从分数层面上看，相当令人忧虑。
（5）高分人数偏低。语文最高分124分，高于120分的只有3人，数学、英语高于130分的只有3人，物理高于110分的只有2人，化学高于100分的有4人，生物高于65分的只有1人，政治今年情况最好，高于90分的都有3人，地理无一人过80分，历史过80分的有2人。高分最多的是化学、政治，但总体来说高分人数偏少，且最高分不高。
二、两点建议：
1、加强学习，整体提高。现在我们学校一部分学生厌学情绪浓，课堂沉闷，与我们教师有一定的关联，备课不充分，教学方法不灵活，知识面不宽广，导致教学无法展开，只能就事论事，就题论题，无联想与拓展，缺风趣与幽默，差总结与点评，期望我们全校教师认真钻研教材，苦练基本功，要无教参可从容授课，无标答而自如阅卷。打铁还靠自身硬，教师每上一次课，每做一套题，都和学生一同提高，一同成长。
2、爱岗敬业，珍爱工作。
现在国家不断深化人事制度改革，先从事业单位开始，饭碗不再是铁做的，将来一定会以考竞聘，我校年轻教师较多，珍爱工作，就得认真学习，提高自身综合素质。建议年轻教师网上学习武汉市近3年招考教师的习题，一定会从中受到启发。敬业首先表现为有能力敬业，教师是一个特殊的行业，就是要求老师在一个专业领域有独特的见解和宽广的知识，也就是俗语说的一江水与一碗水的关系，教师要得到学生的尊重，光有敬业精神不够，还得有比学生宽阔的视野和难不倒的知识，从爱岗敬业的层面讲，还得加强学习，海纳百川。
师生同考是一个检测教师主动学习的平台，不是考查教师综合能力的砝码，几次考试不能判定一个教师的发展潜力和适应工作岗位的能力。期望老师们能正确理解，泰然处之。在工作中学习，在交流中学习，在网络中学习，让终生学习的理念深入心间，让学习成为一种风尚，让我们学校成为一个崇尚学习和快乐学习的乐园。
 
 
洒向人间都是爱
石首市城南高中 陈木胜
 
爱一个人，是人之常情；爱社会，是基本出发点；爱生活，是立世之道；爱家庭，是情感的体现；而爱每一个学生，则是我们人民教师的基本准则。
对学生的爱，是我从教二十多年来的一条主线。作为城南高中的一名普通教师，也是一名普通班主任，一直战斗在教学一线，长期身兼几个高三班的教学任务，与学生打交道是我生活的旋律。
高中生，有太多的未知数，有太多的悬念。作为一名班主任，首先必须学会了解学生，走进他们的心灵，才可以与他们交朋友，只有交了朋友，才可以挖掘他们的内心世界，把握了他们的内心世界，才可以把他们加工成有用的成品。基于这一点，我认为高尚师德不是靠空口说教可以体现出来的，我是用自己的一言一行，一举一动来立身于学生面前。爱每一位学生，无论是男生还是女生，无论是成绩好还是成绩一般，无论是家庭条件优越还是生活艰难，对他们我都一视同仁，从不打骂学生，体罚学生，但又不是溺爱他们——溺爱的结果会导致物极必反，母爱与父爱的综合才能使学生正常成才。我班有一个叫余勇的学生，他对网络有浓厚的兴趣，有两次在夜里偷偷翻墙外出泡网，在了解情况后，我并没有采用惯常的拳头加棍棒战术，而是采用了海绵技术：慢慢捏细细挤，攻心为上，以安全、以身体健康、以事业、以理想对其进行拉据战式的谈心活动，终于让其心悦诚服，说“我服了陈老师了”。以后此类事情再未在其身上发生过，一直到毕业，并且因为其书法不错，我还让其任班上的宣传委员，使其人性的自身得到发挥。
也还有一个学生，由于其家庭的原因，父母很少交流，因此导致了该生的封闭心理，与同学互不往来，常常独来独往，把自己封闭在个人的狭小空间中，又因与一位老师发生过误会，因此导致其更加消沉。在了解情况的基础上，作为班主任的人，是见逢插针，只要有时间，我就找他谈，无论是在教室、办公室还是操场，寝室，总之，只要有空余、有机会，就会拉家常式的与其交流，短则三两句，多则几十分钟，甚至两个小时，总之，我以一个过来人，以一个老师，也以一个长辈，一个朋友的身份对其进行了长达近一年的马拉松式的沟通，终于解开了其心灵中的疙瘩，与我说话的时间、内容逐渐多了起来，丰富了起来，有时还主动跟我打招呼，高考结束后居然还打电话询问我一些事情，可以说该生已经在很大程度上走出了狭隘的心理，这种情况继续下去，该生会有更大的发展潜力，因为他的头脑不错。
除了学生的健康心理之外，关心学习心理显得尤为重要。有的学生成绩不错，但是考试压力大，遇到大型考试其忧虑、不安、烦躁，就一并显示出来，这时作为班主任，就要学会察言观色，发现问题及时与其交心沟通，如有一个学生叫成先群的女生，学习基础不错，一般的小型考试成绩绝对是理想的，但是每逢大型考试就有些恐惧、压抑、提心吊胆，生怕考砸，为此，考前，我都要针对其进行一些开导，比如讲故事、拉家常，用分散法来释放其过分的压力，最终使其在高考中以一本成绩进入其理想中的大学生，所以该生对我十分感激，在短信中说“没有陈老师的开导，就不会有我的今天。”
用心对待学生，不仅体现在他们的学习中，也体现在他们的生活中，对每位学生的家庭情况的了解是我当班主任的必备储备，哪些学生是单亲家庭，哪些是孤儿，哪些父母都成年在外打工等等，我都会一一熟记在心，从而在各方面予以帮助，如学生徐成志其父母双亡，由其七十多岁的祖父母抚养，我会每时询问其生活费的来源，落实情况，倡导班上学生献爱心，并积极为该生在学校申请减免，为该生向爱心基金会申请助学金等，帮助该生顺利完成学业，进入大学深造。
学生陈芳由于个人由于意外丢失四百多元生活费，也是倡导学生献爱心帮扶，我也捐出一百元，这样做的结果是，即帮助了学生渡过难关，也让同学们体会到了集体大家庭的温暖，后来陈芳同学以优异成绩进入一本大学深造，学生徐伟同学刚进班时常感头痛，我便亲自用摩托车送他到市人民医院进行检查，并为其垫付了医疗费，以后该生经常主动找我谈心，学习成绩也节节上升，并以一本成绩进入安徽大学学习。
由于学生们均是住校，每次来校一呆就是一个月，生活条件的艰苦，学习压力的巨大，就不时的会渴望对家庭、对亲情的依赖，特别是在传统的节假日里更显突出，因此，针对此种情况，我会在一些传统节日当中给他们以节日的祝福，并尽能力使他们感受到亲情的温暖，今年端午节，恰逢高考前夕不久，为了减缓他们的压力以及对亲人的思念，我清晨冒雨到街上为他们买来粽子、包子，当上早自习的铃声响起，一个个热腾腾的包子、粽子递到他们手中时，他们大感意外，激动不已，看到他们吃得那么香甜，那么满足，我的心倍感自豪，正如他们用手机发短信给我“谢谢陈老师，让我们度过了今生以来最有意义的一个端午节”。此时，我便知道我的爱已经被他们感受到了。
做老师很辛苦，做班主任更艰难，除了正常的繁重教学任务之外，还必须面对各种复杂的班级事务，有的学生因为特殊原因就必须进行家访，深入细致的了解情况，掌握第一手资料，才能使学生安心上课。有一次为一个学生，我家访团山六虎山三次，每次都是好几十里路，其中一次还是冒着酷暑在砖碴路上奔波，眼睛被溅起的异物侵入，最后在人民医院动了小手术才取出，身体的苦是小事，当看到自己的付出一次次换来丰硕成果，当听到一个个学生走进自己心仪的大学校门的消息传来，当逢年过节学生们前来看望我，一条条节日祝福短语雪片般飞来，我的心醉了：做一位人民教师——值！
师爱是无限的，师爱也是博大的，我在学校是一位人民教师，但同时也是一位高中女孩的父亲，两位七十多岁老人的儿子，更是一位身患重病的女人的丈夫，我的压力特别巨大，生活的艰辛在慢慢过去，但是对学生的爱不能放弃，每当我走进教室看到一双双渴望的眼神，我便想到了学校、上级主管部门给我的各种各样的荣誉，油然生出一丝敬意，我知道：
今生，注定与学生有约。
 
 
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